Милый Хасхас

Давно искала чего-нибудь такого, искрометно смешного, вот чтобы сразу поднимало настроение, - и нашла) Замечательная пьеса, от первой строчки до предпоследней (финал я не поняла) Тонкости обучения ослов и выгоды от их обучения, - звучит абсурдно, но на что не пойдешь ради денег, правда же?

"Нам недостает в этой стране разумных идей. Кризис, который мы переживаем, - кризис идей" - ключевое слово "разумных идей". С неразумными-то как раз наоборот, их полное изобилие и многообразие, что герои пьесы нам, читателям, и продемонстрируют во всей красе...

Есть один лицей, который испытывает явные финансовые трудности (ну не желают люди тратиться на образование, им и на еду-то поди не хватает), а есть состоятельный господин, который готов платить деньги (и немаленькие причем) за обучение своего...подопечного (он ему, конечно, не сын, но столько здесь родственных чувств...) Милый Хасхас, да. это тот самый новый ученик, за обучение которого уплачено. И все бы ничего, да только Хасхас, как бы это помягче выразиться, полный осёл. И даже не в фигуральном смысле...

Понравилось то, с какой легкостью (с помощью бюрократической машины, естественно:) невозможное (несуществующее) становится вполне реальным (я про повышение Хасхаса) Мне эта пьеса даже напомнила замечательное произведение русского классика «Подпоручик Киже» Юрий Тынянов . Благодаря нашим чиновникам (а директор лицея ведь тоже в определённом смысле чиновник) и нашей бумаге (которая всё стерпит:) возникают несуществующие должности, несуществующие лица, несуществующие сооружения (денег выдан миллиард, по документам все построено, а здания нет и в помине - по-моему, реальная российская практика) И это стало настолько привычным, что даже опекун Хасхаса ничуть не удивился, что его ослик теперь занимает место в директорском кресле крупной компании. Мир сошел с ума, и мы давно вместе с ним)) Хотя это, конечно, смех сквозь слезы (пьеса написана в 1970-е годы, а ведь ничего, абсолютно ничего не поменялось в этом мире. вот что страшно...)

Забавное произведение, как говорится, на злобу дня (у нас сейчас за деньги и не такое сделают + недостатки современного образования, да и вообще управления) И опять же, про любовь к животным) Хасхаса здесь, конечно, было мало (могло быть и побольше), но идея и сюжет - просто блеск, я смеялась всю пьесу))

"Хмель вышел, а заботы остались" - то-то и оно)

Итак, в неком уездном городе Ncке некогда было очень успешное и процветающее учебное заведение, именуемое лицеем. Ученики этого лицея обучались в нём за счет родителей, а выучившись - занимали более-менее престижные посты и работали на радость семье и людям. Но, рано или поздно всему хорошему (или плохому) приходит конец, и наше заведение начинает испытывать дефицит в учениках, ибо плата становится неподьемной для большинства желающих. Как раз в момент обсуждения директором и завучем извечной проблемы "кто виноват и что делать" заходит один из желающих записать своего воспитанника в ученики. Только проблема в том, что воспитанник очень особенный, уникальный, не такой как все. Директор и завуч сначала просто вне себя от радости, ибо новый ученик мог бы очень поправить усложнившуюся финансовую ситуацию лицея, но узнав о его "особенностях" понимают, с обучением могут быть кардинальные проблемы. Директор сразу и безоговорочно соглашается, лишь позже осознав всю глубину серьёзности поступка. Интрига наростает к финалу произведения, когда приходит время отвечать за свои слова и действия... Очень интересно "педагоги" вышли из положения в финале.)
Произведение мне очень понравилось. Тонкая ирония, юмор. Простой но увлекательный сюжет. Легкий язык повествования. Небольшой обьем. Всё вышеперечисленное способствовало хорошему настроению и увлекательному чтению. Мне очень понравилось.) В будущем планирую продолжить знакоммство с творчеством автора. Советую к прочтению всем желающим.)

Несмотря на небольшой объём пьесы, сатира коснулась каждого из немногочисленных героев. Автор смеётся над теми, которые готовы учить собственных ослов, не экономя средств, так и над теми, которые вынуждены принимать в гимназию подобных учеников, остро нуждаясь в этих средствах.
Но смешнее другое, когда в каком-нибудь чиновнике человек из провинции готов признать собственное животное (те же глаза, тот же взгляд!), ну а читатель узнает в нём осла по делам и проектам:

Выращивание из хлопкового червя червя шелковичного - это отдельный проект.
Пьеса напоминает басню, не зря в ней фигурирует осёл. А чтобы отыскать подобных учеников, не обязательно ехать в Египет. И безумцев с деньгами и глупцов с богатыми опекунами хватает в учебных заведениях любой страны.
Так и хочется окончить словами "мораль сей басни такова"...
Ты посули учителям несметно денег,
возьмутся обучать осла в университете.