Оглавление
- Предисловие
- Январь
- 1 января
- 2 января
- 3 января
- 4 января
- 5 января
- 6 января
- 7 января
- Недельное чтение
- 8 января
- 9 января
- 10 января
- 11 января
- 12 января
- 13 января
- 14 января
- Недельное чтение
- 15 января
- 16 января
- 17 января
- 18 января
- 19 января
- 20 января
- 21 января
- Недельное чтение
- 22 января
- 23 января
- 24 января
- 25 января
- 26 января
- 27 января
- 28 января
- Недельное чтение
- 29 января
- 30 января
- 31 января
- Февраль
- 1 февраля
- 2 февраля
- 3 февраля
- 4 февраля
- Недельное чтение
- 5 февраля
- 6 февраля
- 7 февраля
- 8 февраля
- 9 февраля
- 10 февраля
- 11 февраля
- Недельное чтение
- 12 февраля
- 13 февраля
- 14 февраля
- 15 февраля
- 16 февраля
- 17 февраля
- 18 февраля
- Недельное чтение
- 19 февраля
- 20 февраля
- Конец ознакомительного фрагмента
10 января
Основа воспитания – установление отношения к началу всего и вытекающего из этого отношения руководства поведения.
А кто соблазнит одного из малых сих, верующих в Меня, тому лучше было бы, если бы повесили ему мельничный жернов на шею и потопили его в глубине морской.
Горе миру от соблазнов, ибо надобно прийти соблазнам; но горе тому человеку, через которого соблазн приходит.
Воспитывая детей, надо помнить, что мы воспитываем их не для жизни в теперешнем, а в будущем, лучшем состоянии человеческого рода, т. е. для жизни в иных, лучших условиях жизни. Обыкновенно же родители воспитывают детей только так, чтобы они годились для настоящего мира, хотя и испорченного. Воспитывая же детей для будущего, лучшего устройства мира, мы этим самым улучшаем будущее устройство мира.
Для того чтобы воспитать человека, годного для будущего, надо воспитывать его, имея в виду вполне совершенного Человека, – только тогда воспитанник будет достойным членом того поколения, в котором ему придется жить.
Довести ребенка до сознания божественной природы в себе представляется мне главной обязанностью родителей и воспитателей.
Цель истинного воспитания – не только в том, чтобы заставлять людей делать добрые дела, но и находить в них радость; не только быть чистыми, но и любить чистоту; не только быть справедливыми, но и алкать и жаждать справедливости.
__________________________________
Религиозное учение – основа воспитания, а между тем в нашем христианском мире учат тому, во что никто не верит. Дети проницательны и видят это и не верят не только тому, чему их учат, но и тем, которые их учат.