Не выношу маленьких детей

Не выношу маленьких детей (Детки в клетке)

Звали ее мисс Сидли, работала она учительницей. Ей приходилось вытягиваться во весь свой маленький рост, чтобы писать в верхней части доски, что она сейчас и делала. За ее спиной никто из детей не хихикал, не перешептывался, не пытался съесть что-нибудь сладенькое. Они слишком хорошо знали мисс Сидли. Она всегда могла сказать, кто жует жвачку на задних партах, у кого в кармане рогатка, кто хочет пойти в туалет не по нужде, а чтобы поменяться открытками с фотографиями бейсболистов. Как Господь Бог, она знала все и обо всех...

После школьной программы литературы вы можете решить, что учителя в книгах бывают только добрыми наставниками (а вообще я помню обычного школьного учителя только в Уроках французского Распутина, точнее там была учительница, остальные же были частными учителями, а это немного другой вопрос). Потом столкнетесь с чем-нибудь из современной литературы, например с Частью картины Аси Володиной, увидите, что они бывают "серыми" — реальными людьми с положительными и отрицательными сторонами. А потом вы прочтёте этот рассказ и узнаете, что учитель в литературе может и сойти с ума от своих учеников. Всё бывает.

И да, если коротко, то эта история о безумии. Но тут всё-таки все не так просто — помните Поворот винта и Призрак дома на холме ?

История небольшая, но сюжет раскручивается постепенно и увлекательно, нет чересчур внезапных поворотов и откровенных роялей. Так что это воспринимается как сжатый, но полноценный роман в формате рассказа, чему особо способствует интригующее начало и великолепный финал. И здесь очень классно показана эта тонкая грань между мистикой и психологизмом, до мурашек.

В общем, определенно советую этот рассказ. Идеально для ночных чтений <^..^>

Мисс Сидли - учительница с большим педагогическим опытом. Даже отвернувшись к доске, она тонко чувствует класс у себя спиной, замечает малейшие изменения в поведении учеников, мгновенно реагируя и наказывая нарушителей. Однажды она замечает, что некоторые ученики изменились. Сначала таких учеников было мало, но с каждым днем их становится все больше и больше. И мисс Сидли понимает, что, поскольку никто, кроме нее, не видит этих изменений, она должна их остановить. Она успела остановить двенадцать учеников, прежде чем это случайно обнаружили и отобрали у нее пистолет. Рассказ такой короткий, а я еще долго после прочтения думала о нем. И поняла, что я хочу, чтобы эти ученики и в самом деле были одержимы какими-то монстрами. Потому что, если предположить, что ничего такого не было, а у мисс Сидли просто поехала кукушка, вот это, действительно, страшно.

Мальчик выглядел таким умиротворенным. Мисс Сидли наклонилась над ним, тяжело дыша. Щеки ее побледнели. Фигурка не шевелилась. Человеческая! Это был Роберт. Нет! Ты все это выдумала, Эмили. У тебя разыгралось воображение. Нет! Нет, нет и нет!

Ооххх... Ну вот теперь я хоть поняла, о чём шла речь. Оказалось, я не поняла конец и мелкие детали всего лишь. Теперь я не уверена, свихнулась ли главная героиня. и я не знала, что это пожилая дама в корсете - я представляла себя молоденькую девушку, строгую, живую и активную. Вот что значит, не понимать язык. И да, пожалуй, детки все действительно не слишком хороши. В то же время, я открыла для себя, что у этого рассказ есть не только мистическая сторона, но и поднимаются психологические аспекты, к примеру Кинг устами преподавательницы рассуждает о том, что дети надевают маски на себя намного раньше сейчас, чем это делали их родители. Они лучше готовы к современным реалиям, но от этого становятся злее, черствее и меркантильнее. Это не те качества, которые должна развивать эволюция, разве нет? Возможно, весь рассказ можно рассматривать как гротеск на это утверждение.