Отзывы о книге Дающий

В сюжете: Джонас, 12 летний мальчик, живет в коммуне, в сообществе, изолированном от всех, кроме нескольких таких же городов-коммун. Там каждому человеку от детей до стариков отведена своя роль и работа. Джонаса назначают на пожизненную работу "принимающим" воспоминания. "Дающий" - его учитель- старик должен передать мальчику "все воспоминания мира".

Джонас принимает воспоминания от "дающего" и начинает узнавать новые чувства и ощущения. От старика он узнает, что такое боль, любовь, дружба и одиночество. И начинает видеть мир не серым, как он представляется всем в коммуне, а цветным и наполненным чувствами. Не выдержав серости своего мира, он решает сбежать с ребенком на руках с помощью старика. Несмотря на то, что это книга для школьников, мне было довольно интересно ее читать. Меня зацепил тот момент перехода от серого мира в мир чувств и красок. Несмотря на то, что повествование ведется от лица 12-летнего мальчика, ситуация довольно взрослая и серьезная скажем так. Книга читается легко и быстро, за один день прочитала. Очень не нравится мне идея создания мира, в котором все одинаково. Создается впечатление, что люди как андроиды на какой-то фабрике с определенными настройками в голове...

Читая эту книгу, у меня в голове все время крутились три мысли

• Что было бы интересно посмотреть черно-белый фильм по этой книге, который постепенно наполняется красками.)
• Что в конце старик и мальчик каким нибудь образом умрут (утонут) чтоб к людям вернулись воспоминания и они жили своими цветными жизнями, полными чувств... (знаю, слишком грубая концовка)
• О том что книга не закончена. (конец какой-то слабый)

В одном из своих старых текстов о школьной литературе я возмущалась о том, что программа по литературе рассчитана непонятно на кого, и что школьные уроки по литературе не справляются со своей основополагающей задачей – привить любовь к чтению. Сегодня я (не в последний раз) хочу выразить своё возмущение, обнаружив ещё одну замечательную книгу, из которой я, к сожалению, выросла. Это «Дающий» Лоис Лоури. «Дающий» рассказывает нам о утопическом мире будущего, в котором царит истинное равенство. Жители коммуны следуют одному и тому же плану с самого рождения: в восемь лет у детей забирают их мягкие игрушки («утешители») и отправляют на «добровольную работу», в девять лет выдают велосипед («символ движения – от детства в Семейной Ячейке к взрослой жизни в коммуне»), а в двенадцать лет происходит главное событие в жизни человека – распределение будущих профессий, основывающееся на способностях и склонностях каждого ребёнка. Экономика коммуны процветает, в ней не существует голода или безработицы. Люди объединяются в Семейные Ячейки (подобранные Старейшинами) ради воспитания здоровых детей – «[…] один женского, один мужского пола» - детей, рождённых Роженицами. По вечерам Ячейки обсуждают, как прошёл их день, а по утрам пересказывают друг другу свои сны. В коммуне нету ни опасностей, ни серьёзных болезней; люди коммуны не знают о животных или насекомых, даже погода – и та всегда солнечная и ласковая. Люди чётко следуют установленным законам, и делают это добровольно – ведь законы и правила этого мира логичные и разумные.

«Правила такого не было, но привлекать внимание к чертам или особенностям индивидуума, которые сильно отличали его от других, было не принято. Это считалось грубостью.»

Старые люди, неспособные более к труду, отправляются в Дом Старых, в котором они живут до торжественной церемонии Удаления, после которой удалённые отправляются в Другое Место и никогда не возвращаются в коммуну. Сексуальных отношений в коммуне нету – подростки и взрослые принимают таблетки, подавляющие желание, а Роженицы рожают детей путём искусственного оплодотворения. В коммуне нету тюрьм и преступников – серьёзные нарушители караются Удалением из коммуны. Жители коммуны не чувствуют себя притеснёнными или ущемлёнными в какой бы то мере – никто не указывает им, как думать или чувствовать, никто не следит «тоталитарно» за порядком или соблюдением неважных правил (например, мелкие нарушения никак не наказываются, и многие дети нарушают правила и начинают учить своих младших братьев или сестёр ездить на велосипеде ещё до того, как тем исполнится девять). Они работают в наиболее плодотворных для своих природных склонностей областях, они живут в мире добрых, вежливых и отзывчивых людей. Я останавливаюсь очень подробно на описании этого мира специально для того, чтобы вы поняли его отличие от многих знаменитых антиутопий, и не сравнивали его с «1984», «Мы» или молодёжными книгами попроще вроде «Голодных игр». Мир «Дающего» (во всяком случае, именно так я его вижу) – не мрачный ужас тотального контроля, не абсурдный результат подавляющей мысли и чувства диктатуры, а, скорее, наоборот, счастливое общество высокоразвитых существ, не знающих тех проблем, которые терзают наших с вами современников. Единственная беда людей этого мира – отсутствие воспоминаний о прошлом (все эти воспоминания хранит специальный человек), да и ту они не осознают. Поэтому, на мой взгляд, и главная идея книги не в борьбе против системы (хотя, конечно, отголоски присутствуют). Ключом к роману является куда более философский вопрос: что случится с миром, в котором все равны? Каков был бы мир, если бы мы отказались от всех воспоминаний в пользу счастливого безбедного неведения? Насколько это важно, помнить, а значит и чувствовать боль, утрату, грусть и сожаления? Является ли такая жизнь – жизнь без страшных воспоминаний – по-настоящему счастливой, или это слово утрачивает всякий смысл?

«Дающего» Лоис Лоури читать очень легко. Эта небольшая книга захватывает внимание читателя и не отпускает его до самого конца. Это образцовая детская литература, которая учит детей многим хорошим штукам – смелости, любви, состраданию; учит совершать поступки, если вера в их справедливость непоколебима, учит различать плохое, хорошее и серое между ними. Чему учит детей «Декамерон» Бокаччо, который мне задавали как внеклассное чтение в 8 классе (по-моему, его задавали ещё и моим родителям, и наверняка зададут моим детям – программа не меняется веками)? Почему, почему о действительно хороших детских и юношеских книгах узнаёшь только тогда, когда читать их уже поздновато?

Вы можете представить себе жизнь без эмоций, воспоминаний, жизнь по правилам? А герои этой книги именно так и живут. Они не знают никаких эмоций, слов, цветов: все вокруг серое и одинаковое. Но главному герою Джонасу, 12-летнему мальчику, удается все это прочувствовать.

Книга безумно простая, но в ней есть что-то, что заставляет задуматься. Она цепляет с первых страниц и в конце оставит легкую грусть и ощущение ценности нашей жизни.

Буду знакомиться и дальше с циклом этих книг, очень интересно, что будет дальше. Всем, кто заинтересован, советую прочитать. Эта история не оставит равнодушным.

С одной стороны, перед нами своего рода утопия даже без страшного подтекста. Вернее он как бы есть, но его как бы и нет, а знание одного человека в данном случае ничего не может изменить. С другой стороны, мир-то любопытный. Автор поднимает интересные вопросы, но, на мой взгляд, делает это довольно топорно даже для детской книги. Учитывая, что ограничение стоит 12+, да и главному герою тоже двенадцать, можно было рассказать более... тонко? Впрочем, может, пока не скажешь в лоб, никто и не поймет, а я хочу многого от откровенно детской книги. Перед нами мир, где все предсказано и регламентировано, где до двенадцати лет жизнь абсолютно понятна и расписана по часам. У большинства так и дальше, после Назначения (двенадцатилетним определяют профессию), и только Джонас, главный герой, получает странную профессию Принимающего. Того, кто все помнит, того, кто знает, что мир когда-то был совершенно другим. В какой-то момент, когда началось обучение, мне стало даже интересно, во что это выльется. Получая воспоминания, научившись видеть цвета (в этой утопии царствуют оттенки серого), Джонас восстает против существующей системы и хочет все изменить. Понятно, что в тринадцать лет это сделать невозможно, и они с Дающим придумывают очень странный, на мой взгляд план. Конец не понравился. Я так понимаю, там все хорошо, но при этом настолько сумбурно, что мне осталось только пожать плечами после последнего абзаца и закрыть книгу. Может, стоит все-таки посмотреть фильм. В книге все-таки этот мир... ну, не очень пугает. Людей он устраивает. Может, некоторые утопии на самом деле таковы, и только для отдельных личностей — единичных — он кажется антиутопией? Может, не стоит вырывать эту толпу из их блаженного неведения, которое устраивает всех? В этой книге такая жизнь к концу света не ведет, так что есть ли смысл устраивать революцию?

Адресно уже не для меня книга, но прочла с интересом. Вообще мне близок жанр утопий/антиутопий, при этом читаю их довольно редко. Чуточку опасаюсь перенасытиться, ну и потом таким книгам нужно больше времени для того, чтобы в них погрузиться/встроиться.

История пугает своей лаконичной определённостью, никаких тебе запредельных философствований, просто рассказ об устройстве мира, одновременно так похожего и так отличающегося от нашего.

Думаю именно из-за этой кажущийся простоты и чётких полочек книга и вызвала в своё время такой резонанс. Она понятна детям и подросткам. Она ставит вопросы. Побуждает к размышлениям, анализу. Заставляет сомневаться.

Жизнь, в которой нет места ничему неожиданному, ничему неудобному. Ничему необычному. Жизнь без цвета, без боли, без прошлого.

Что до меня - я по-прежнему не поставлю на людей.