Цитаты из книги Туманность Андромеды

Занятия в каждом цикле школы чередовались с уроками труда.
        ***
Старшие школьники навещали расположенные поблизости школы первого и второго циклов и наблюдали за обучением и воспитанием выбранных подопечных. При тщательности воспитания интегральная помощь учителям была необходима.
- Зачем нас переводят из одного места в другое каждые четыре года от цикла к циклу? Кроме того, что они учатся и живут отдельно, их постоянные переезды с места на место - большая трата сил!
- Ты же знаешь, что психика утомляется и тупеет в однообразии впечатлений. А так получается с лихвой окупающаяся обстановка восприятия, полезного эффекта обучения, которые иначе с каждым годом неизбежно падают. Совместная жизнь разных возрастных групп мешает воспитанию и раздражает самих учащихся.
     Реа стала поверять матери свои сокровенные думы с открытой доверчивостью ребенка эры Кольца, никогда не испытавшего обидной насмешки или непонимания. Девушка была воплощением юности, ничего ещё не знающей о жизни, но уже полной задумчивого ожидания. С исполнением семнадцатилетия девушка кончала школу и, пройдя выпускные психологич. испытания, вступала в 3летний период подвигов Геркулеса, выполняя работу уже среди взрослых . После подвигов окончательно определились увлечения и способности. Тогда следовало 2летние высшее образование, дававшее право на самостоятельную работу в избранной специальности. За жизнь человек успевал пройти высш.образование по 5-6 специальностям, меняя род работы, но от выбора первой и трудной деятельности - Геркулесовых подвигов - зависело многое (сам Ефремов - пример самореализации в неск. областях - он был и моряком, и палеонтологом, и геологом, и писателем). Поэтому они выбирались после тщательного обдумывания и обязательно со старшим советчиком.

- Школа всегда даёт ученикам самое новое, постоянно отбрасывая старое. Если новое поколение будет повторять устарелые понятия, то как мы обеспечиваем быстрое движение вперёд? И без того на передачу эстафеты знания детям уходит так бесконечно много времени. Десятки лет пройдут, пока ребёнок станет полноценно образованным, годным к исполнению гигантских дел. И это пульсация поколений - самый тяжёлый для человека биологический закон смерти и возрождения. Многое, что мы учили в области математики, физики, биологии устарело. Другое дело история -  эта стареет медленнее, так как сама очень стара. До сих пор главное в школьной истории - изучение исторических ошибок человечества и их последствий.
Мы прошли через непосильное усложнение жизни и предметов быта, чтобы прийти к наибольшей  упрощенности. Усложнение быта  приводило к упрощению духовной культуры. Не должно быть никаких лишних вещей, связывающих человека, переживания и восприятие которого гораздо тоньше и сложнее в простой жизни. Человек больше не раб псевдопотребностей, на удовлетворение которых он тратит все те усилия, которые мог бы потратить на самосовершенствование. Это стало возможным во многом благодаря тому, что всё необходимое для жизни стало доступно всем людям. Всё , что относится к обслуживанию повседневной жизни, так же обдумывается лучшими умами, как и важнейшие проблемы науки. В результате теперь множество людей занимаются тем , что является основным делом человека - научными исследованиями. Мы получили от природы большой исследовательский мозг, хотя вначале он был предназначен только для поиска пищи и исследования её съедобности.

- Развивать эмоциональную сторону человека стало важнейшим долгом искусства. Только оно владеет силой настройки человеческой психики, её подготовки к восприятию самых сложных впечатлений. Кто не знает волшебной легкости понимания, дающейся предварительной настройкой - музыкой, красками, формой?.. И как замыкается человеческая душа, если ломиться в нее грубо и принудительно. Искусство - отражение борьбы и тревог мира в чувствах людей, иногда иллюстрация жизни, но под контролем общей целесообразности. Это целесообразность и есть красота, без которой я не вижу счастья и смысла жизни. Иначе искусство легко вырождается в прихотливые выдумки, особенно при недостаточном знании жизни и истории... Путь искусства в преодолении и изменении мира (внешнего, но и, главное, внутреннего мира эмоций человека, его воспитания, с пониманием всех противоречий), а не только в его ощущении.

- Как вы теперь расшифруйте сообщения "Паруса", командир?
- Просто. "Четыре планеты Веги совершенно безжизненны. Ничего нет прекраснее нашей Земли. Какое счастье будет вернуться!"
- Вы правы! Почему раньше это не пришло в голову?
- Может быть и приходила , но не нам, астролетчикам, и не Совету. Но это делает нам честь - смелая мечта, а не скептическое разочарование побеждает в жизни!
Эрг Ноор более не думал о сокрушенной мечте. Он пытался оценить те горькие крохи знания, которые удастся принести человечеству ценой таких усилий и жертв двум экспедициям - его и "Паруса". Или достижения горьки только от большого разочарования?
Он впервые подумал о прекрасной родной планете как они исчерпаемым богатстве человеческих душ, утонченных и любознательных, освобожденных от тяжких забот и опасностей природы или примитивного общества. Прежние страдания, поиски, неудачи, ошибки и разочарования остались и теперь, в эпоху Кольца, но они перенесены на высший план творчества в знании, искусстве, строительстве. Только благодаря знанию, творческому труду Земля избавлена от ужасов голода, перенаселения, заразных болезней, вредных животных. Спасена от истощения топлива, нехватки полезных химических элементов, преждевременной смерти и слабости людей. И те крохи знания, что принесет с собой "Тантра", тоже вклад в могучую лавину мысли, с каждым десятилетием совершающую новый шаг вперёд в устройстве общества и познании природы!

- Чара Нанди! Ваше имя чем-то похоже на моё, - слегка растерявшись от поразившей его природной красоты девушки проговорил Дар Ветер.
- Как и вы сами похожи на меня (насмешка).
- Ветер, вы не умеете говорить женщинам любезности, - лукаво произнесла его возлюбленная Веда склонив набок голову.
- Разве это нужно теперь, с той поры как исчезла надобность в обмане?
- Нужно, - вмешалась Эвда Наль. - И надобность это никогда не минет!
- Буду рад, если мне объяснят, - слегка нахмурился Дар Ветер.
- Через месяц я читаю осенюю речь в Академии Горя и Радости, в ней будет многое  о значении непосредственных эмоций...

В древних утопических фантазиях о прекрасном будущем люди мечтали о постепенном освобождение человека от труда. Писатели обещали, что за короткий труд - 2-3 часа на общее благо - человечество сможет обеспечить себя всем необходимым, а в остальное время предаваться счастливому ничегонеделанию.
Эти представления возникли из отвращения к тяжёлому и вынужденному труду древности.
Скоро люди поняли, что труд - счастье, так же как и непрестанная борьба с природой, преодоление препятствий, решение новых и новых задач развития науки и экономики. Труд в полную меру сил, но только творческий, соответствующий врожденным способностям и вкусам, многообразный и время от времени переменяющийся - вот что нужно человеку. Развитие кибернетики техники автоматического управления, широкое образование и интеллигентность, отлично физическое воспитание каждого человека позволили менять профессии, быстро овладевать с другими и без конца разнообразить трудовую деятельность, находя в ней всё большее удовлетворение. Всё шире развивавшаяся наука охватила всю человеческую жизнь, и творческие радости открывателя новых тайн природы стали доступны огромному числу людей. Искусство взяло на себя очень большую долю в деле общественного воспитания и устройства жизни. Пришла самая великолепная во всей истории человечества эра - Эра Общего Труда с её веками Упрощения Вещей, Переустройства, Первого Изобилия и Космоса.

Пусть каждый на год отложит увеселительные поездки и путешествия, пусть выключат телевизоры наших аквариумов в глубинах океана, перестанут доставлять драгоценные камни и редкие растения с Венеры и Марса, остановят заводы одежды и украшений. Совет Экономики определит лучше меня, что следует приостановить, чтобы бросить сэкономленную энергию на производство анамезона. Кто из нас откажется сократить потребности только на один год, чтобы принести нашим детям великий дар - две новые планеты в живительных лучах зеленого, приятного для наших земных глаз солнца!