Отзывы о книге Горе от ума

Перечитывать Александра Грибоедова – одно наслаждение. «Горе от ума» – это одно из тех произведений, которые, как не странно, прекрасно воспринимаются в подростковом возрасте. Да, эта книга впечатляет еще в школе – но тем сильнее желание перечитать ее еще раз позже. В отличие от многих произведений, вошедших в школьную программу, «Горе от ума» Грибоедова вполне можно понять и полюбить ученику 9-го класса.

В отличие от Достоевского, Александр Грибоедов не заставляет читателя погружаться в порой слишком сложный внутренний мир и запутанные мысли героя. Чацкий появляется и уходит, оставляя читателя наедине со «сливками общества». А вот представьте себе, например, женатого Чацкого. Смог бы кто-либо жить с ним вместе, слушая подобные монологи? Вряд ли. В этом проблема взаимоотношений общества и ненужных людей. Они не могут жить ни с кем, кроме себе подобных.

Конечно, Александр Грибоедов писал «Горе от ума» не с тем, чтобы во мгновенье поменять общество. Зато он необычайно ярко и интересно описал все его недостатки. Герои могут показаться немного гипертрофированными, но как же иначе преподнести обществу его отображение, если не так? Итог – читать всем, и не только школьникам.

"Горе от ума" - комедия конфликтов. Конфликта первый - любовный. Конфликт второй - социальный. Через них Грибоедов показывает конфликт целой эпохи: столкновение «века нынешнего и века минувшего». Грибоедов писал в письме к одному из своих друзей: «...Девушка, сама не глупая, предпочитает дурака умному человеку (не потому, что ум у нас грешных был обыкновенен, нет! и в моей комедии 25 глупцов на одного здраво­мыслящего человека); и этот человек, разумеется, в проти­воречии с обществом, его окружающим, его никто не понимает, никто простить не хочет, зачем он немножко повыше других...» Когда я читала "Горе от ума" в школьные годы, оно не произвело на меня сильного впечатления (в школе я классику вообще не очень-то любила и понимала). Сейчас я читала его будто бы впервые. Оказывается, многие крылатые фразы, которые у всех на слуху, пошли именно из этого произведения!

"Комедия "Горе от ума" держится каким-то особняком в литературе и отличается моложавостью, свежестью и более крепкой живучестью от других произведений слова. Она, как столетний старик, около которого все, отжив по очереди свою пору, умирают и валятся, а он ходит, бодрый и свежий, между могилами старых и колыбелями новых людей. И никому в голову не приходит, что настанет когда-нибудь и его черед". Такими громкими словами характеризовали произведение в старых школьных учебниках. И я, пожалуй, соглашусь с ними. Грибоедов - классика, а классика - бессмертна. Как шикарно, как тонко автор высмеял человеческие пороки. Не зря произведение разобрали на цитаты. Во все времена было, есть и будет наблюдаться подражание, бездумное копирование кого бы то ни было. Как часто люди перенимают модель поведения напрочь забывая о своей уникальности и индивидуальности. Жить нужно своей головой, иначе тебя, как человека (или даже целую нацию), перестанут уважать и ценить, превратят в марионетку.

Впервые сие произведение попало в мои руки, пожалуй, тогда, когда я пребывала ещё в том нежном возрасте, в котором вовсю читают романы и грезят о главных героях. Романы, правда, я не особо жаловала, а вот что касается героев, то именно с того момента я и поняла, что отныне и навсегда место в моём сердце прочно занято - кем? Конечно же Александром Андреевичем. И пускай не повзрослевшей ещё на то время голове и не открылась вся глубина этого творения, но эти насмешки над недалёкими людьми, этот юмор, прямота высказываний, вся эта широта мысли просто не могли оставить равнодушными. (Ну и, конечно же, следует упомянуть искренний восторг и удивление "Ах, так вот откуда "ноги растут" у большинства известных высказываний!"). Позже изучение по школьной программе ещё больше укрепило эти впечатления. А недавно вдруг возникло спонтанное желание взять и перечитать книгу. Взяла. Перечитала. И испытала такую гамму искренних эмоций, которой не испытывала даже, читая её раньше. Я смеялась, возмущалась, насмехалась и посмеивалась, покачивала головой, вздыхала, немного грустно улыбалась. Поднимала голову, смотрела на окружающий мир и снова смеялась, возмущалась, насмехалась и так далее... Потому что везде, что в книге, что вокруг - одно и то же. Потому что было, есть и будет актуально. Потому что после начинаешь немного другими глазами смотреть на всё и вся. Потому что хочется, чтобы все мы в душе были немножечко Чацкие...

Чацкий - страдалец, которого бросила невеста, который разочаровывается в бывших друзьях, который не находит понимания в своем окружении. Он путешествует, много читает, набирается новых идей... Таков главный герой комедии. Читала Грибоедова, а видела Байрона. И уж совсем печальные темы лести и непонимания между мужчинами и женщинами. Все же классику надо включать в школьную программу. Если не ради проблематики, то хотя б чтобы знать, откуда пошли крылатые выражения. И да, чтобы не путать "Горе от ума" и "Лихо з розуму")

Как же меня утомляли уроки литературы в школе! Преподаватели добросовестно выполняли свою работу, но подача материала оставалась стандартной и формальной: открыли учебник, прочитали, пересказали, закрыли — и благополучно забыли. Со временем я поняла, что дело было не в плохих книгах, а в недостаточной эмоциональной составляющей уроков. Интернет помог открыть новые грани знакомства с любимыми авторами, предложив массу интересных сведений о их жизни и творчестве.

Уже много лет работаю с детьми, стараюсь выстраивать доверительные отношения с ними и всё это благодаря книгам. Любимый жанр у каждого свой: кому-то нравятся комиксы, другим — серьезная классика. Нередко встречаюсь с ситуацией, когда моим подопечным сложно понять и полюбить главных героев школьной программы по литературе. Герой кажется отдалённым, непохожим на них самих, и возникает разрыв между детской душой и миром художественной литературы. Однако стоит предложить подопечным взглянуть на героев как на обычных людей, испытывающих схожие чувства и эмоции, как чтение становится легким и естественным занятием, исчезают страхи перед письменными работами.

Как-то моим ученикам довелось познакомиться с творчеством А. С. Грибоедова. Произведение «Горе от ума» вызвало у них значительно меньше интереса, чем история жизни самого автора. Вероятно, они подсознательно чувствуют: за всеми художественными произведениями стоят живые люди, чьи переживания столь же обыденны и понятны, как наши собственные.

«Горе от ума» Александра Сергеевича Грибоедова — произведение, которое имеет важное значение в истории русской драматургии. Хотя оно было написано в первой половине XIX века, многие его проблемы остаются актуальными и сегодня.

Главный герой, Александр Чацкий, предстает человеком новых взглядов и идей, борющимся с устоявшимися традициями московского общества. Однако его поступки порой кажутся чрезмерно резкими и эмоциональными, что снижает убедительность его позиций. Образ Фамусова, напротив, отличается чёткостью и ясностью характеристик, представляя собой типичного представителя старого порядка.

Романтическая линия сюжета с участием Софьи Павловны которая становится жертвой собственных иллюзий и слабостей, предпочитая любовника, играющего роль романтичного героя, настоящему человеку с благородством и достоинством, кажется недостаточно проработанной, оставляет впечатление поверхностности чувств героини.

Тем не менее, общий замысел произведения позволяет говорить о глубоких размышлениях автора над проблемами общественных изменений и личной свободы.

Тем не менее, «Горе от ума» остается важным этапом развития русской драмы.

Грибоедов написал пьесу, которая не уступает, а может и превосходит мировую литературу. Очень многогранное произведение, затрагивающее вечные темы. Любовь, конфликт поколений. Социальное неравенство сословного общества. Политика. Произведение дышит революцией. Там читается между строк, что общество в Имперской России сгнило и пора его менять. Старое поколение хочет оставить всё как было, оставить своих крепостных крестьян, свои балы, свои поместья и свои деньги. И новое поколение которое прошло войну 1812 года и видело Европу и понимало, что Россию пора менять. Они умные и образованные, но старое общество не предоставляет им возможности и социальных лифтов. Интересный момент в пьесе, персонаж Репетилов, он вербует Чацкого в декабристы, как я понял этот момент. А местный стукач Загорецкий который ходит по балам, а потом царской охранки сливает всё. Кто с кем говорил и, и что плохого говорили про Монархию. Это если глубоко капать. А если на поверхности то это лёгкая комедия с любовным треугольником, на которой правда есть где посмеяться. Великолепное произведение, которое в наше время только прибавило актуальности. И его великолепие в том, что оно пронизано смелостью и правдой.

Произведение становится классикой отчасти из-за того, что спустя 200 лет читаешь и понимаешь, что оно про тебя и твое время. В школьные годы сложно понять всю иронию и актуальность пьесы. Мне вообще тяжело читать этот жанр, так как нужно много представлять самой (пейзажи с дубами на 3 страницы тут не опишут). А характеры и даже внешность персонажей часто можно понять только по диалогам. Поэтому перечитывая каждый раз подмечаешь что-то новое. Как и во времена Грибоедова закоснелость традиций, сожаления о советском прошлом и опасность высказывать свое мнение тормозят развитие общества. Зеркало заднего вида - полезная штука, помогает контролировать то, что происходит вокруг. Но если смотреть во время езды только в него, аварии не избежать. История и опыт старшего поколения важны, чтобы оценивать происходящее, не совершать ошибок прошлого. Но жить нужно смотря вперед, не боясь мнения всех и каждого. Чацкий горяч, не всегда мудр, но смело высказывает свое мнение и, главное, живет по тем принципам в которые верит, а не просто разглагольствует. Да, он отчасти смешон в своем максимализме, да и ситуация сама по себе комедийная. Но из таких людей вырастают двигатели прогресса и общественного мнения.